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디지털 리터러시4

디지털 학습역량 증강을 위한

코로나19이후 비대면의 일상화가 이루어지면서 디지털 취약 계층의 고립 및 디지털 디바이드(Digital divide) 상황이 점차 심화되고 있는 상황에 있습니다. 또한 평소에 디지털에 접하지 못하던 디지털 취약 계층은 디지털 리터러시에 대한 소양을 쌓을 시간이 더욱 부족하기 때문에 사이버 불링이나 개인 정보, 디지털 문해력 등의 다양한 사회 문제를 야기하고 있습니다. 이러한 사회 문제를 해결하기 위해 디지털 취약 계층도 쉽게 접근할 수 있는 커리큘럼 및 비대면 수업 방식을 제공하여 다양한 사회 문제를 해결할 수 있는 서비스를 제공합니다. 교육 환경 또한 급격하게 디지털 환경으로 전환되었으며, 대면 학습 위주로 진행되던 예체능/실습영역 또한 변화하는 교육 환경에 맞춰 비대면 환경에서의 근본적인 한계를 극복하..
코로나19이후 비대면의 일상화가 이루어지면서 디지털 취약 계층의 고립 및 디지털 디바이드(Digital divide) 상황이 점차 심화되고 있는 상황에 있습니다. 또한 평소에 디지털에 접하지 못하던 디지털 취약 계층은 디지털 리터러시에 대한 소양을 쌓을 시간이 더욱 부족하기 때문에 사이버 불링이나 개인 정보, 디지털 문해력 등의 다양한 사회 문제를 야기하고 있습니다. 이러한 사회 문제를 해결하기 위해 디지털 취약 계층도 쉽게 접근할 수 있는 커리큘럼 및 비대면 수업 방식을 제공하여 다양한 사회 문제를 해결할 수 있는 서비스를 제공합니다.
교육 환경 또한 급격하게 디지털 환경으로 전환되었으며, 대면 학습 위주로 진행되던 예체능/실습영역 또한 변화하는 교육 환경에 맞춰 비대면 환경에서의 근본적인 한계를 극복하기 위해 디지털 리터러시에 대한 소양을 소개합니다.
(주)아우름은 비대면 환경에서 디지털에 관해 취약 계층도 접하기 쉽게 디지털 리터러시를 교수 하기 위한 커리큘럼을 개발했습니다. 교육을 통한 디지털 리터러시 확산 연구와 게이미피케이션 연구 등 다양한 비대면 수업 방식을 제공하기 위한 서비스를 제작합니다.

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